{"id":29724,"date":"2023-07-18T15:48:02","date_gmt":"2023-07-18T15:48:02","guid":{"rendered":"https:\/\/periodismodigital.mx\/?p=29724"},"modified":"2023-07-18T15:48:03","modified_gmt":"2023-07-18T15:48:03","slug":"desarrolla-el-congreso-con-universarios-la-primera-mesa-a-peticion-de-parte-de-la-consulta-a-personas-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/periodismodigital.mx\/?p=29724","title":{"rendered":"DESARROLLA EL CONGRESO CON UNIVERSARIOS LA PRIMERA MESA A PETICI\u00d3N DE PARTE DE LA CONSULTA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD"},"content":{"rendered":"\n

Chilpancingo, Gro., 18 de julio de 2023.- A trav\u00e9s de la Comisi\u00f3n de Atenci\u00f3n a Personas con Discapacidad, el Congreso del Estado desarroll\u00f3 la primera Mesa a Petici\u00f3n de Parte de la Consulta Previa, P\u00fablica, Abierta y Regular a Personas con Discapacidad del Estado de Guerrero en Materia de Educaci\u00f3n Inclusiva, en respuesta a la solicitad de las \u00e1reas de Grupos Vulnerables y de Discapacidad de la Universidad Aut\u00f3noma de Guerrero (Uagro).
Mediante cuatro mesas de trabajo presenciales y dos virtuales, el equipo t\u00e9cnico de la LXIII Legislatura entabl\u00f3 un di\u00e1logo directo con m\u00e1s de 90 universitarios de las diferentes regiones del estado, entre alumnos, profesores y personal administrativo con alguna discapacidad.
En el evento, la diputada Gloria Citlali Calixto Jim\u00e9nez, presidenta del citado \u00f3rgano legislativo, inform\u00f3 que esta consulta a personas con discapacidad consta de cinco modalidades de participaci\u00f3n, como son las mesas de trabajo presenciales, las mesas de trabajo virtuales, los buzones f\u00edsicos, el buz\u00f3n digital y las mesas a petici\u00f3n de parte; esta \u00faltima surgida de numerosas conversaciones con instituciones, organizaciones y especialistas durante la etapa de dise\u00f1o del proceso.
A trav\u00e9s de esta modalidad, las instituciones p\u00fablicas y privadas, las universidades y las organizaciones sociales pueden solicitar a la Comisi\u00f3n de Atenci\u00f3n a las Personas con Discapacidad una mesa a petici\u00f3n de parte, en la que el equipo t\u00e9cnico de la consulta recabar\u00e1 sus propuestas, reflexiones u observaciones factibles de enriquecer la Ley 464 de Educaci\u00f3n del Estado Libre y Soberano de Guerrero, y garantizar con ello el aprendizaje de las personas con discapacidad.
La diputada Calixto Jim\u00e9nez se congratul\u00f3 por la participaci\u00f3n de la m\u00e1xima casa de estudios de Guerrero en el proceso de consulta, el cual terminar\u00e1 beneficiando a miles de personas en todo el estado.
\u201cHoy estamos ante un ejercicio in\u00e9dito en el que las voces de las personas con discapacidad, del personal docente y especializado en educaci\u00f3n inclusiva, ser\u00e1n tomadas en cuenta de forma estrecha\u201d, expres\u00f3.
Por su parte, la coordinadora de Grupos Vulnerables de la Uagro, Alma Luz P\u00e9rez L\u00f3pez, manifest\u00f3 que las personas con discapacidad han sido discriminadas a lo largo de la historia; por ello reconoci\u00f3 que la consulta es una oportunidad para todos los que diariamente enfrentan diversas barreras, permitiendo exponer sus necesidades y requerimientos para ejercer plenamente el derecho a una educaci\u00f3n inclusiva y de calidad.
A su vez, Margarito Radilla Romero, director general de Planeaci\u00f3n de la Uagro, coment\u00f3 que el acercamiento con la sociedad y sus diferentes sectores es una responsabilidad que caracteriza a los universitarios, ante lo cual confi\u00f3 que de esta mesa salgan propuestas significativas para el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas.
En el evento estuvieron presentes Juan Salvador Susunaga Flores, coordinador de la Unidad de Procesos de Consulta del Poder Legislativo, as\u00ed como Sergio Puentes, director de la Escuela de Artes, y Fernando Ag\u00fcero Mancilla, coordinador general de Vinculaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n de la Uagro, adem\u00e1s de Fidel Montemayor, miembro del Consejo Ciudadano Consultivo para la Consulta en Materia de Educaci\u00f3n Inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

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