{"id":79276,"date":"2026-05-05T11:18:20","date_gmt":"2026-05-05T11:18:20","guid":{"rendered":"https:\/\/periodismodigital.mx\/?p=79276"},"modified":"2026-05-05T11:18:21","modified_gmt":"2026-05-05T11:18:21","slug":"congreso-analiza-exhorto-para-garantizar-atencion-integral-a-estudiantes-con-autismo-en-educacion-basica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/periodismodigital.mx\/?p=79276","title":{"rendered":"CONGRESO ANALIZA EXHORTO PARA GARANTIZAR ATENCI\u00d3N INTEGRAL A ESTUDIANTES CON AUTISMO EN EDUCACI\u00d3N B\u00c1SICA"},"content":{"rendered":"
\"El<\/a><\/div>\n\n\n

Chilpancingo, Gro., 04 de mayo de 2026.- La Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda del Congreso del Estado analiza un exhorto dirigido al titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Guerrero (SEG), para que se implemente un estudio de diagn\u00f3stico y atenci\u00f3n integral para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n


Dicho exhorto, propuesto por la diputada Ana Lilia Botello Figueroa, tiene como prop\u00f3sito garantizar el derecho a una educaci\u00f3n inclusiva mediante la profesionalizaci\u00f3n del personal docente y t\u00e9cnico, asegurando que las y los alumnos con TEA reciban instrucci\u00f3n acad\u00e9mica en igualdad de condiciones dentro de las aulas regulares, con los apoyos y ajustes razonables necesarios para su aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n


Al presentar el documento, la legisladora expuso que la Constituci\u00f3n y las leyes generales en materia educativa establecen que toda ni\u00f1a y ni\u00f1o tiene derecho a una educaci\u00f3n de calidad.
Consider\u00f3 importante que las instituciones educativas tomen en cuenta que, en aras de una mayor accesibilidad, inclusividad y apoyo para las personas con autismo, deben implementarse medidas desde el \u00e1mbito comunitario y social.<\/p>\n\n\n\n


Por ello, propone exhortar al titular de la SEG a implementar un estudio de diagn\u00f3stico y atenci\u00f3n integral para estudiantes con TEA en educaci\u00f3n b\u00e1sica, a fin de garantizar su derecho a la educaci\u00f3n, as\u00ed como establecer acciones en las escuelas del nivel b\u00e1sico para aplicar protocolos de ajuste sensorial, como la disminuci\u00f3n de ruidos estridentes, la habilitaci\u00f3n de zonas de calma y la implementaci\u00f3n de programas de capacitaci\u00f3n obligatoria para docentes en materia de TEA y neurodiversidad.<\/p>\n\n\n

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